原平市国利美术学校2022年度质量报告

原平市国利美术学校

2022年年度质量报告

2022年以来,我校根据上级教育行政部门的工作要求，紧紧围绕职业教育行政部门的大好形势，进一步强化学校管理，全面规范办学行为，学校各项工作扎扎实实地有序推进，办学质量有了新提高，社会信誉度进一步提升。

1.学校情况

1.1学校概况

原平市国利美术学校成立于1998年，是一所经忻州市批准、省教育厅备案的民办职业高中。学校位于原平市城西沙晃村西。占地面积20亩，建筑面积2580平方米，资产价值300多万元。

忻州市教育局授予我校“艺术摇篮”的称号、省教育厅授予我校“先进民办学校”的称号。

2022学年我校与原平市育才学校达成合作，非学校产权建筑面积增加17712平方米。

1.2学生情况

1.2.1招生及毕业生规模

2022年我校新招学生共计180人，分别为绘画、音乐表演、计算机应用专业，其中2022级三年制新生168人，一年制职高新生12人。招生人数较2021年有所减少。（2021年招生221人，5个教学班）

2022年毕业生规模：我校2019级美术专业三年制毕业生共19人，21级美术专业一年制补习生10人，总计2022年我校毕业29人。

1.2.2在校生规模、结构及巩固率

1.2.2.1在校生规模：

我校2020级现在籍学生115人，2021级现在籍学生200人，2022级现在籍学生180人。全校共计495人，比去年在册人数增加124人。

1.2.2.2学生结构：

我校在校生495人，2022年在校生中城市70人，农村289

人，乡镇非农74人，县城62人，西藏地区0人。

1.2.2.3巩固率：

19级：巩固率95%。

20级：巩固率88%。

21级：巩固率90%。

1.3教师队伍

学校现有教职工23人，其中专任教师16人，外聘教师0人，生师比为23.4:1，“双师型”教师为1，专任教师本科以上学历比例为15:1，专任教师中级职称教师比例为13:1。

1.4设施设备

学校新添置了灭火器，现有62部；教室添置多媒体黑板5块。美术教学用品价值32000元；教学仪器值8万元。纸质图书4510册，与上年比较图书增加了1810册。

2.学生发展

2.1学生素质

我校一直以来大力弘扬“向真、向善、向美、向上”的价值文化,不断加强内涵建设，提升育人质量，努力建设美丽校园。学生思想政治课开足开全，德育工作扎实、全面，专业理论、专业技能、文化技能课取得了突破性进展。

文化合格率达92%，专业技术合格率达93%，体质测试合格率达92%，毕业率达100%。

2.2在校体验

在对在校学生进行的调查数据统计后发现，学生对课外育人与专业课教学满意度较高，约为98%；其次对课堂育人也比较满意，达97%；电话回访毕业生对学校满意程度92.86%。学校、家长、学生在家校联合项目的融合下，对学校的发展情况都较为满意。

2.3资助情况

学校建立了学生资助工作的相关管理制度，由专人负责，及时高效地全面落实资助工作。

我校2022年秋免学费人数为495人，助学金人数为74人。我校大力宣传国家政策，使惠民政策深入人心、建立健全管理体系，规范工作流程，层层监管，学生入学后按照国家要求审核符合政策的学生，尽量做到不错报漏报，最后所有符合的同学都会全校公开公示，保证国家助学工作的透明公开公正。

2.4就业质量

2021年中职毕业生共计29人，其中三年制19人，一年制10人，专业就业率51.72%，升入高等教育比例62.07%。

2.5职业发展

2022年我校中职毕业生就业率达到 51.72 %，我们需要深挖教学及实践的问题，并且切实解决，要克服困难，要脚踏实地，更好地、更多地做好工作，让学生、家长、学校满意。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

2022年，原有专业招生规模变化较大，相比2021年招生人数减少41人。

专业结构调整表

3.2教育教学改革

3.2.1设计与调整实施性教学计划

按照教育部对职业院校的要求，2022年，我校调整了课程设置，做好实施性教学计划的设计与调整。做到了开足、开齐、开好公共基础课。公共基础课为必修，专业设绘画、音乐表演及计算机应用三门课程，除此之外，还增加了包括德育、心理健康、安全课等课程，增设了实训基地。

每学年教学时间为40周，总学时达3200学时，公共基础课、专业课比例合理。

3.2.2加强校内实训场所建设

全校2022年，学校新增实训室包括专业画室、音乐教室、微机室共3处。

3.2.3教材选用规范、严谨

学校教材选用在按照上级要求的基础上，根据新调整的教学计划，对一些实践性弱、理论陈旧的教材重新选择，由学校统一提供范本，任课教师自主选择，最后由科主任、教研室主任、主管校长三方确认的方式，确保教材专业性强，符合学生发展需要，实践性强。

3.2.4提高课堂教学质量

教学质量是教育的灵魂所系，它是教育教学工作永恒的主题。要提高课堂教学质量

3.2.4.1培养学生良好的学习习惯

学习习惯对学生的学习有直接的影响，良好学习习惯是促进学生取得较好学习成绩的重要因素。良好的学习习惯养成了，学生将受用终生，而良好习惯要从小培养，“从娃娃抓起”。 在日常教学中，注意培养学生认真、严格、刻苦砖研的学习态度，独立思考，克服困难的精神，认真仔细、书写整洁，自觉检查的习惯”。

怎样培养学生良好的学习习惯呢？我认为应从以下几点做起：

①让学生懂得为什么要培养这种学习习惯，使学生明确要这样做的意义。让学生明白怎样做才算好，并让学生明白要这样做的意义。例如，要求学生在做练习题之前，必须要先认真审题。这样做不但能从整体上把握题型，寻找便捷方法，而且还能避免因看错题而产生的错误。学生明白了，就会认真审题，逐渐形成认真审题的学习习惯。

②赞赏学生的个性化理解与表达，培养学生的创新习惯。课堂上或是作业中，对于同一道题，不同学生思路不同，方法不同却“殊途同归”，自然包含着学生各自不同的独创因素，即创新意识，对于学生敢于另辟蹊径的做法、想法，教师应该及时给予肯定、表扬。甚至是不成熟的、或是错误的见解。教师都应从不同侧面赞赏学生独特性和富有个性化的理解与表达。让情感在这里交融，知识在这里增值。从而培养学生勇于创新的良好学习习惯。

3.2.4.2提高课堂效率，向45分钟要质量

教师应采用各种方式、手段，用较少的时间和较少的精力，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标。如何提高课堂效率，变得至关重要：

①吃透教材，明确目标。古人云“不前深渊，不得其珠。”，教材是课程标准的具体体现，是实现课程目标，组织教学活动的主要凭借和依据。新教材在教学内容、素材选择、教学要求和呈现方式等方面与原教材相比都发生了较大的变化。教材的变化促使教师必须走进新教材，必须认真研究、深刻理解新教材的编写意图，切实把握教学的总体目标与阶段性要求，只有如此，才能找对方法，激发学习兴趣，挖掘学习潜能，调动学习积极性、主动性。

②从学生出发，做好教学设计。教学设计是教师在对教学内容的深层理解和对学生学习情况认真分析的前提下，对课堂教学如何展开，提前进行思考与设计。只有很好地了解学生，才能作出适合学生的教学设计，才能更好地组织和引导学生进行学习活动。这就要求我们了解学生的心理特征、生理特点和兴趣爱好等；分析学生现有知识水平。

③采用有效的教学方式和方法。教学方法要灵活多变，把有意义接受学习和有意义探究学习相结合，防止机械接受学习和机械探究学习。 “学”与“导”相互结合，让学生真正经历“知识的形成过程”，顺利地达成学习目标，取得了良好的教学效果。

例如：增强学生之间的合作，营造主动学习氛围。

《新课标》提出：“有效的数学学习活动不是单纯地依赖模仿与记忆，而动手实践、自主探索，合作交流才是学生学习的主要方式。”课堂教学自始至终伴随着师生之间的交流以及学生之间的合作交流，因此，教学中，我们教师有必要改变传统的教学方式和学习方法，逐步实现由“教师说”向“学生说”的转变。

④运用多媒体辅助提高课堂效率。合理运用多媒体进行有效的教学活动，有利于激发学生学习的兴趣，使教学由平面走向立体、由静态变成动态、将为抽象化具体，突破了时间和空间的限制，能较好吸引学生的注意力，提高教学效率，促使学生全面、和谐、愉悦、高效地完成学习目标。

教学过程中，教师要善于把握学生的思维导向，要有一定的预见性，在学生思维困惑处采用恰当方法及时点拨提示，尽可能地使学生产生发散性思维，又少走弯路，提高学生理解的能力。介入多媒体教学，既有利于及时点拨和调控，也利于学生空间想象能力、理解能力的培养。

3.2.4.3做好后进生的转化工作

后进生之所以成绩欠佳，总是有各种原因的，比如没有形成良好的学习习惯；对学习缺乏兴趣，主动性差；学习能力弱。

后进生是很多教师最头疼的一个群体，总是因为这一群体，影响整体的教学质量，所以我们必须正确认识和对待后进生，他们最需要教师的理解和关爱。教师应转变自己的观念，对待学习上的后进生，要充满信心，满腔热忱地、科学地调动他们学习的积极性。一旦他们体验到被爱的感觉，就会亲其师，信其道。

①创造良好的心理氛围，转变后进生自卑心态。心理学研究表明，学生之间拉大智力差距的主要原因并不是智力本身，而是自身学习欲望、毅力、自信心等在内的非智力因素。因此在调动学习后进生的学习积极性工作中教师的作用举足轻重。教师应通过研究每个学习后进生的特点，制定出有针对性的、切实可行的帮教计划。除了在学科知识点上及时进行补缺补差外，还需有意识、有计划、有步骤地培养后进生的意志和毅力。

②赏识教育，点燃希望的火花。每个后进生的身上都会有闪光点，教师要善于捕捉，学会赏识。通过赏识教育，让后进生们看到自己的长处，看到自己的希望所在。

在教学过程中，教师要有意识的、有针对性的创造机会和条件。因为成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，当后进生运用教学知识解决问题，获取成功时，内心会萌发一种快感和强烈的学习兴趣。

　 ③家校联合，携手并进。家庭教育是一股不可忽视的力量。教师应该想方设法取得家长的支持和配合，使学生在家中也能得到相应的帮助与督促。如：协助家长为孩子制定一份详细的学习时间表，提醒学生在家合理分配时间；

总之，我总认为教师要做个有心人，想尽各种办法，让学生爱上学习，同时对于教师来说，上课也变成一件有趣的事；只有这样，才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间，才能调动大多数同学的学习积极性；才能整体上提高教学质量和学生综合素质。

3.3全面优化教学实践

教学工作的项目是“五个一”，包括：一节精心设计的教学详案；任课教师每人与至少一位任教班级的学生开展深入细致沟通交流；每组一项校本课题研究；以学科为单位，启动完成教育专业核心课程的课程标准建设。

3.3.1校外培训

积极组织教师参与省市各级各类专业成长的培训活动。3.3.2校内培训

发挥校内教研活动的主阵地作用。在每周的教研活动时间，教研室安排设计了集中学习、教学观摩、主题研讨等不同形式的教研活动，唤发了广大教师参与教研、反思教学的热情。

3.4规范管理

3.4.1教学管理

学校突出教学工作的中心地位，实现教学活动的规范和高效，建立良好的教学秩序，并用制度进行全面的质量监控，以促进我校教学质量稳步提高。一级监控：学校监控（主要由教务处、教研室负责）；二级监控：学科、教研组监控；三级监控：教师自控。

3.4.2德育管理

3.4.2.1学生管理

依据校规、校训，制定了严谨的学生管理制度；学生行为规范管理制度，并设有专人负责，专人督查。教导学生做合格的师范生。学生出勤考核；学生手机管理；每日晨读；课间操；自习课；文明礼仪，仪容仪表；教室、寝室卫生；组织学生课余活动，丰富校园文化生活。

3.4.2.2队伍建设

选派有爱心、有责任心、有担当、有良好品行的教师做班主任；选品学兼优、综合能力较强的学生进入校学生会，配合学校做学生管理工作。

定期召开班主任例会，建立健全班主任队伍考核制度。指派专职教师组建管理学生会。

3.4.3财务管理

严格执行财经纪律，遵循政府采购项目的管理规程，做到立项、审批、财审、网报等及时规范，了解学校财务情况，编制学校预算，制定年度货物、工程类采购计划，合理分配使用公用经费。

政府采购的每一个项目文件通过精细整理，做好采购项目纸质档案和电子档案。

进一步完善了学校固定资产管理方案，建立了固定资产各项管理制度。按学期定时清点固定资产，配合教育局会计核算中心调整低值物品的清查报表，做好库存转入工作。

3.4.4后勤管理

3.4.4.1煤、水、汽、电及日常维修工作及时到位

排查并解决供水管线跑冒滴漏现象，维护、整修学生宿舍和食堂，增加了近百人的就餐位。服务报修登记及时，即报即修、随叫随到。

3.4.4.2加强后勤服务管理

确保学校的保洁、绿化、安保、餐饮、供暖等工作的顺利开展，则需加强后勤的服务管理。

3.4.5安全管理

3.4.5.1加强组织领导、强化制度引领。

成立以校级领导及校各部门负责人为成员的安全领导小组。建立并完善严格的安全制度。逢大型活动，学校都有相应的安全预案。并建立安全台账，认真落实，全方位保证学校安全工作责任到人，落实到位。

3.4.5.2多种形式宣传，强化安全意识

通过课堂讲授、应急演练、校园广播、宣传栏、黑板报等形式，对师生进行防火、用电、交通安全、防盗、防诈骗、防食物中毒、防各种流行传染的宣传和教育，提高师生的安全意识和自我防护能力。

3.4.5.3重点区域强化管理

校长亲自带队，定期进行安全检查及隐患排查学生食品安全、卫生安全检查；消防设备设施安全检查；用水、用电安全检查；安保系统检查；校园安全隐患排查；各种检查使安全工作无死角。

3.5德育工作

德育是中等职业学校学生必修的一门课程。它是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、美育、体育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。

3.5.1开设德育课程

按照教育部对中职院校德育课的要求开设德育课，具体课程包含职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、心理健康五个教学内容。

3.5.2用德育特色活动丰富学生的道德体验

3.5.2.1开展“我心中的建党百年”系列活动

从10月8日开展“我心中的二十大”系列活动启动活动，到10月12日开展以“我心中的二十大”为主题的演讲会。10月份在全校各班的范围内利用班团会时间宣讲和传播二十大精神。

4.校企合作

2022年，原平市国利美术学校办学成效显著，特色凸显，充分发挥了学校实习实训基地的职能。

5.社会贡献

我们强化了美术专业的学习，速写、素描、色彩绘画水平极大提高。经常到广场，给过往行人免费画像，到美术培训中心教学生画画，深受人们欢迎。

我校毕业生就业后，利用自己所学技艺，发挥才干，用人单位满意度90%。

6.举办者履责

6.1经费

我们学校上级生均拨款2000元。

为了提升学校办学质量，我们的做法是：

①坚持学习，明确指导思想。学习上级文件，学习名校经验，明确政策，把握方向，抓住机遇，群策群力，创新思路，完善举措，使我校教育实现新跨越。

②多方筹资，改善办学条件。在职教宣传的基础上，动员社会力量、优秀学子、有名望人物捐资捐物、学校抽资的办法解决学校办学经费不足的问题。

③营造氛围，扩大办学规模。引导社会树立正确的人才观、择业观，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创业伟大的时代风尚。

7.特色创新

7.1优化结构，打造新型机制

行政管理出效率。学习做先导，目标做指导，制度去约束，奖惩来激励。

教师管理强素质。用多种方式，提高教师德育工作能力、业务工作能力、实习指导能力。

学生管理有鲜招。用爱心感化学生，用行为影响学生，用耐心教育学生。

7.2注重质量，培养优质人才。

我们的宗旨是：人无我有，人有我优，人优我特，积极采取有效措施，培养高素质人才。学生们在学美术时，既有高素质高水平的老师教授、示范、指导，又有雅静、优美的美术环境熏陶，加上自身的刻苦求学，绘画水平惊人，为清华大学、中央美院等名校输送了大量学子，也为就业单位输送了上手快、动手强、用得上的大量技术骨干。

8.主要问题和改进措施

8.1专业设置调整

学校专业设置以美术绘画专业为主。这个专业特点有鲜明的优势，但也带来了专业单一、服务社会渠道过窄的不足，限制了学校设置中职系统中相关专业的拓展需求。同时，新增专业的社会需求偏低，招生情况虽然填补了空白，但招生人数不容乐观。

为解决这一发展瓶颈，学校将在师资配备、设备更新、资源整合等方面进行调整，以保新增专业开足、开全。

8.2教学模式改革

大部分教师习惯于讲授式教学，教学方法单一。需要建立“理实一体”的教学模式，在教学中，改进方法，强化以学生为主体的教育思维，建立学用结合、知行合一的教学模式

对策：积极参加各级各类培训，改变教育观念。在校本培训中，改变培训模式，以研代讲，以练促讲，重视体验性，使教师以别样的视角审视教学，开阔视野，从而增加改进教学方法的主动性。

8.3绩效分配与激励机制改革

绩效分配与激励机制极不完善，教职员工缺少有效激励，动力不足。

现行制度在一些方面要加大改革力度，解决超课时、班主任津贴及必要的表彰奖励资金，以此调动课时量较多、工作责任较重等教职工群体的工作积极性，更加有效地提升学校管理的指挥效能。

8.4其它的一些问题

(1) 体育器材短缺，制约学生锻炼。我们的措施是学校购买一部分，上级支持一部分。

(2) 教师变动频繁，影响学生成才。我们的措施是加强师德教育，提高工资待遇，也希望上级在政策上给以帮助。

(3) 学生素质较差，加重教师负担。我们的措施是加强教育，树立良好的学风。

(4) 社会认识不足，增加招生难度。我们的措施是加大宣传力度，改变人们的认识。

8.5未来一年的目标

在新的学期里，我们继续围绕教育动态，全面规范各项工作，使学校管理水平明显提高，学校出现生机，成绩大幅度提升。

8.5.1行政管理出效率，管理手段出现新突破。我们要紧紧围绕“出效率”这一核心目标，采取一系列的措施。

①用学习做先导。组织教职工学习上级有关文件，学习先进人物事迹，学习外地经验，树立现代教育教学理念。

②用目标来鼓动。我们的目标：

a、秩序良好，人人遵纪守法。

b、卫生整洁，创设舒适校园。

c、形象壮观，处处文明行事。

d、安全重视，人人平平安安。

e、学风浓厚，个个刻苦学习。

f、成绩突出，班均分优生大幅度增加。

g、规模扩大，人数剧增。

③用制度来约束。制定确实可行的各方面规章制度，规范工作流程，提高工作效率。一周一次碰头会，一次例会，一次教研会。坚持谁职责谁负责原则。采用积分办法评价教师工作、班级工作。

④用检查来促进。定期检查和突击检查相结合，平时约谈和秋后算账相结合。

⑤用奖金来激励。对于平时工作认真，成绩突出教师给以评模、重奖；对于工作得过且过、成绩退步教师给以惩罚。（包括工作过程、工作结果等）

8.5.2教职工管理强素质，队伍结构能力水平有新提高。

我们通过政策引导、激励机制，着力提高教师的三个能力和两个素养。一是通过在教育、教学中进行德育渗透，鼓励教师参加文明风采活动，提高教职工德育工作能力。二是通过听课、评课、教学研究、教学检查，提高教师专业教学能力。三是通过校内培训、校外学习，提升教师素质指导能力。四是制定职工、教师日常行为规范，引导教职工为人师表，用人格和魅力教育和影响学生。五是通过专题讲座、培训，提高老师信息素养，紧跟时代步伐。

8.5.3教育管理求质量，教学改革取得新进展。

①教学管理精细化。②专业教学特色化。③教学、研究活动多样化。

8.5.4德育文化促生机，文明和谐校园呈现新气象。

将“以人为本”思想融入德育工作中，创建校园文化。

①是以“五育人”为载体，实施“全员育人工程”。

②抓好养成教育。

③构建和谐师生关系。

④创建育人环境。

⑤弘扬和谐文化。

8.5.4学生管理抓学风，精神面貌发生新变化。

①像学生讲清学习的重要性，培养其树立正确的学习观。

②强化“五个第一”，坚持始终。

③强化制度的约束。

④发挥骨干作用。

⑤严格考风，做好总结。

⑥家校结合。

8.5.5安全管理重防范，校园防控能力实现新提升。

①以预防为主。②人防有力。③物防到位。

8.5.6后勤服务抓规范，工作效率、质量出现新进步。

①树立规范意识。②规范工作流程。

8.5.7招生管理谋创新，规模实施新跨越。

前途是光明的，困难是不可避免的。我们有信心、有决心奋战三年，使学校规模有所扩大，质量有所提升，把学校办成学生向往、家长满意、社会称赞的新型学校。

在学校新的发展历史机遇期，我们必须破除陈规陋习，勇于创新；我们必须勇立潮头，有所担当、有所作为；我们必须真抓实干，扎实开创学校各项工作的新局面。